官网-调查:64.2%受访者觉得线上教育学习效果好

木工雕刻机 | 2021-01-02

官网-87.2%的受访者拒绝在线教育。50.4%的人期待加强在线教育平台教师资格验证和能力评价,更多的人通过网络展开了在线自学。根据某移动互联网行业市场信息咨询机构公布的《2017年中国在线教育行业白皮书》,2018年中国在线教育市场规模将突破3000亿韩元。

但是随着网络教育的迅速发展,一些问题暴露出来了。最近,中国青年报社社会调查中心带领问卷网对2023人进行的问卷调查显示,87.2%的受访者拒绝在线教育。54.1%的受访者指出,在线教育平台教师的职业道德和教育水平参差不齐。

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50.4%的受访者期待加强在线教育平台教师资格验证和能力评价。受访者中,00占1.3%,90占29.3%,80占49.8%,70占15.0%,60占4.2%,其他年龄段占0.4%。64.2%的受访者实际上是在线教育学习效果好的35岁王泽信(化名),是某民企的职员,曾向10岁的女儿申请过在线英语课程。

“我自己英语不好,不能教孩子。报纸线要上班,中间选了一个网上课程。”今年26岁的金陵在一家网络创意教育公司工作,主要负责残疾人的在线教育管理。

工作必须使用数理统计科学知识,所以金陵在本科选择了评价比较好的两门课程。这次调查显示,87.2%的受访者拒绝在线教育。对于不通过网络平台自学的原因,55.2%的受访者是为了发展兴趣,50.0%的受访者是为了考试,33.2%的受访者是网络平台自学学校的课程,17.9%的受访者通过了网络平台保湿史。金陵通常晚上开始在线自学,两门课都是20节课,她觉得学习效果还不错。

与黄金岭的感觉不同,王泽信的在线学习效果不好。“孩子们的注意力不集中,网上课老师又不能监督,只能密切交谈。”调查显示,64.2%的受访者认为在线教育的学习效果很好,31.7%的受访者一般,4.2%的受访者真的很差。

很明显,Goldeng Internet课程都在网上,所以随时都可以听,选择性也很多。“很多学校都有公开课,例如数学统计。评价低,可以自由选择适合自己的。”在线教育的优点是什么?调查显示,74.8%的受访者表示,学校方便,不接受时间和地点的允许。

46.4%的受访者指出价格低廉。40.5%的受访者不仅以教师为中心,而且觉得对话效果很好。39.5%的受访者指出,这种教育方式便于科学知识资料的管理和审查。

33.4%的受访者指出,在世界各地可以上其他教师的课。54.1%的受访者表示,在线教育平台教师的职业道德和教育水平参差不齐的一所高校的四年级学生夏宇战自学过在线英语。她实际上在线课程缺乏系统设计,经常无法根据学生水平实施分层教育。

另外,网上课程的自学要求学生要有自制力。否则效果不会下降。有人指出,与离线上课相比,没有教室气氛,与教师同学的交流不方便,导致在线教育的更大劣势(68.5%)、其他劣势、网络不稳定(48.3%)、网络环境集中容易(40.9%)、自学界面千篇一律(34.6%)。

“很多人指出,在线教育可以将教育资源传播到更偏远的地方,但我们不明白那里的孩子应该进行什么样的教育。另外,网上教育缺乏特有的内容,大部分都是通过网上移动书本上的东西,以网络形式表达应试的内容,缺乏生命力。”说。(威廉莎士比亚、在线教育、在线教育、在线教育、在线教育、在线教育、在线教育、在线教育)黄金令目前感到在线教育的教师门槛较低。

“部分网络平台不拒绝教师的学历和经验,部分教师教学能力低,讲课不灵活。” 豪战回答说,学生通常通过广告自由选择课程,但广告不能免于高估。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)一项调查显示,54.1%的受访者表示,在线教育平台教师的职业道德和教育水平参差不齐。

53.1%的受访者表示,目前在线教育行业没有恶性竞争、欺诈宣传问题。52.0%的受访者直言,在线教育课程收费标准不半透明。其他问题包括:在线教育机构审查标准不同(45.3%)、课程著作权保护缺陷(25.8%)、权利保护渠道不足(19.9%)。50.4%的受访者期待加强在线教育平台教师资格验证和能力评价。

浙江赵辉指出,这是因为在线教育行业的恶性竞争和欺诈宣传对在线教育没有特有的内容。他还认为,教师缺乏规范是目前网络教育面临的主要问题。“有人建议应该进行在线教育教师的素质评价,但这需要教师自行申报。

有些人可能不合格,申报不严重。另外,如果机构不关心教师的素质,都会去举报。”浙江指出,今后第三方应积极对在线教师进行素质评价,并通过此过程增进更好的教师进行素质评价。关于促进在线教育行业身体健康的问卷调查中,59.6%的受访者期待培养优秀课程,50.4%的受访者期待加强在线教育教师资格检查和能力评价,45.0%的受访者建议制定行业标准。

另外,还建议加强行业监督管理(40.8%),加强课程著作权及知识产权维护(28.2%),开通消费者权利保护渠道(19.9%)。浙江赵辉分析说,目前网络教育的内容非常复杂,如果教育管理部门过度介入,可能会允许网络教育发展的多样性。“管理层必须认真处理与不快相关的问题。

网上教师素质审查很难,但对教育机构的素质审查必须加强。消费者也应加强鉴别能力。另外,浙江朝晖响应,在线教育传播得更慢、更广、更方便,从传播方式角度看,这不是趋势,但教育概念、教育内容和方法的本质等,在线教育后,仍然要根据适应性进行教学。

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